Übersicht

Erste Stunde (inklusive Hausaufgaben)

1. Allgemeine Einführung in die neue Aufgabe, Gruppeneinteilung, Information zum Wiki, Deadline
2. Rollenverteilung in den Gruppen, Arbeitsverteilung, Entdecken Informationen auf Wiki
3. Fragenrunde
4. erste Hintergrundinformationen erarbeiten zum Thema Romantik in: Musik, Malerei, Philosophie, Literatur allgemein und Lyrik --> Links

Zweite Stunde (inklusive Hausaufgaben)

1. Warum die Romantik? Zeit der großen Dichter und Denker (Philosophen) des damaligen Deutschlands
2. Einführung in die Lyrik / Poesie --> Rhythmus und Metrik, Reim, Strophen und Zeilen/Verse
3. Musik zur Lyrik --> klassisch wie Schubert oder Schumann, aktuell wie 'Rammstein'
4. Kenntnisse zum Thema "Romantik" mittels Mindmaps presentieren
5. Weitere Planung und Ausführung in Gruppenarbeit, Reservierung Filmapparatur, Reservierung Computerraum

Dieses Stück muss noch einen anderen Platz bekommen!!! Ergäzungen gemäß Kees! 

Aufgabe Stunde 1 und 2

Mindmap zum Thema "Romantik und Lyrik""

Nach der klassikalen Einführung durch den Lehrer in der ersten Stunde erhalten die Schülergruppen (hier bereits 4-5 Schüler wählen lassen, die dann auch in den Stunden 3 und 4 zusammenarbeiten werden) als Hausaufgabe, eine Mindmap zum Thema "Romantik" zu erstellen.

Hierzu erhalten die Schüler interessante links, z.B. wikipedia.de.

Die Mindmap darf nicht länger als eine Seite sein. Die Schüler dürfen aus den folgenden Themen wählen: Musik, Malerei, Philosophie, Literatur allgemein und Lyrik. Wichtig hierbei ist, dass alle Themen mindestens einmal gewählt werden, so dass die Schüler letztendlich über alle Themen informiert sind!

In der zweiten Stunde stellen die Schüler ihre Mindmap mittels einer Presentation an ihre Mitschüler am Digiboard vor.

Auf diese Weise erhalten alle Schüler wichtige lehrsame und vielfältige Informationen zum Thema "Romantik".

FRAGE: Sollten wir diese Presentationen auch noch beurteilen???? 

FRAGE: Auch hierzu ein Logbuch und (evetuell) ein Beurteilungsformular ausarbeiten.

Gegenüber den Schülern betonen, dass das wichtigste Ziel dieses workshops im Produzieren des Raps besteht, dass eine Einführung in die Romantik jedoch ein wichtiger Bestandteil ist.

Diese Dinge habe ich als ersten Gedankengang formuliert, muss natürlich noch weiter ausgearbeitet und an die richtige Stelle gesetzt werden!!!

Das sieht doch schon gut aus. Vieleicht könnten wir noch dazu erklären, warum mindmaps, warum digiboard.

In einer mindmap werden die Gedankengänge auf "Papier"/digiboard gebracht. Was ist unser Unterrichts-/Lernziel für die Schüler? : sie lernen, planmäßig zu arbeiten - sie lernen auf diese Weise schneller, Zusammenhänge zu erkennen - auf dem Computer sind mindmaps schnell anzupassen, zu verändern, zu versenden oder in ein anderes verwandtes Themengebiet 'einzubringen', zu exportieren.

Ich denke schon, dass wir diesen mindmaps in der Beurteilung einen Platz einräumen müssen. Schließlich ist unser Titel: "Von der ROMANTIK zum Rap". Und, ja, das muss auch im Logbuch zurück zu finden sein.

Dritte Stunde (inklusive Hausaufgaben)

1. Lesen von Gedichten und Balladen --> Links
2. Wahl dEinführung Schülerseiten es eigenen Rapsongs
3. Erstellen des eigenen Rapsongs (siehe: Berücksichtigung der Gruppenaufgabenstellung Schülerseite)
4. Übungsphase/Soundcheck
5. Videoaufnahme und uploaden auf Youtube

Vierte Stunde (inklusive Hausaufgaben)

1. Präsentationen der Filme auf Youtube 
2. Reflektion
3. Beurteilung